法语中特有的拼写规则及其特例，同音词及读音规则的某些特殊性，如词末辅音字母不发音和连音、联诵等构成了听写的难点。

1. 词末辅音字母不发音，词末元音字母e不发音，使同音词有很多种拼法。如voix/voit/voie, statut/statue, doigt/doit, cour/cours/court, soie/ soi/soit, parti/partie, foi/foie, champs/chant, ver/vers/verre, 等等。

2. 法语中字母组合发音的相似性，如an, en, am, en，使学生经常混混淆这些字母组合，连最简单的单词都可能出错。如souvant（应为souvent）, pendent（应为pendant）, violance（应为violence）, indiférance（应为indiférence）。

3. 清浊辅音分辨不清导致误写，如doux/tout, coûter/goûter, cadeau/gâteau, 等等。

4. 词末辅音字母不发音，但学生很容易丢失本身就带有辅音字母s的单词，如dans, toujours, plusieurs, ailleurs, Cannes。

5. 法语特有的accent及其发音特征构成了很多同音异义词。如tache/tâche，entrée/entrer, arrivée/arriver/, levé/lever, mer/mère。

6. 法语中字母h 不发音，很多学生在听写中漏写。如bibliothèque, compréhension, mathématiques。

7. 单词字母组合的相似性，使一些词性完全不同的单词错误地串联，而学生完全无法顾及这种错误。如amie/aime, marie/maire.

8. 学生在听写时盲目按照语音记录，未能注意法语连音、联诵的特点导致错误。如：
Il faut d’avoir un permis de conduire. (应为Il faut avoir un permis de conduire.)
Les stages peuvent d’être obligatoires. (应为Les stages peuvent être obligatoires.)
la plupart entre eux （应为la plupart d’entre eux）

9. 因未能理解句子的主题意思和中心词，误将某些读音相似的短语混淆。如quoi que/quoique, quelque/quel que, on se rend compte/ on se rencontre, plutôt/ plus tôt, quand/quant/qu’en, ni/n’y, quel/quelle/qu’elle, ou/ où, ce qui/ ceux qui。

10. 该双写的辅音字母必须双写。如 personnel, professionnel, tranquillité, quitter, personnage等。

11. 注意避免英语的干扰，如danser不能写成dancer, dîner不能误写成dinner，exemple不能写成example。