周期：每2天推出一期

答-案请使用楼主可见格式

应大家要求就先普及教育咯~~

*単語

名前（なまえ）　〇　〔名〕 名字
小学生（しょうがくせい）　③　〔名〕 小学生
画用紙（がようし）　②　〔名〕 图画纸
もらう　〇　〔动1〕 领受，取得
お母さん（おかあさん）　②　〔名〕 妈妈，母亲
あげる　〇　〔动2〕 给

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*正文

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*课程讲解

1.甲に 乙を ～ます
以某人为对象而进行某种动作时，在动作接受者后面要用“に”。第５课表示目的地的“に”与此形式相同，需要注意。“乙”代表物体时，后面要用“を”。
例：純子さんは　お母さんに　絵を　あげます。

2. 甲から　乙を ┅ます
表示“丙从甲得到乙”时，在甲（动作的授与者）后面要用“から”。这时丙和甲代表人，乙代表物体。这与第４课表示时间的“から”、第５课表示场所的“から”形式一样，应该注意。
例：お母さんは　純子さんから　絵を　もらいます。
这里的“から”可以和“に”替换。
純子さんから　絵を　もらいます。
→純子さんに　絵を　もらいます。

授受关系：

甲授与乙东西时，应说“甲は　乙に　┅を　あげます。”甲是授与的一方，乙是接受的一方。
純子さんは　お母さんに　絵を　あげます。
这是站在甲方立场上说的话，从乙方立场来说则是：
お母さんは　純子さんから　絵を　もらいます。
这两个句子是同一件事出自不同立场的表达方法。
这就是日语的授受关系，今天先简单接触一下。以后我们会继续学习。这是一个难点，请大家注意掌握。

*课文翻译

第7课 田中用自来水笔写信

（2）
田中的女儿的名字是纯子。
纯子是小学生。

纯子在学校里画了图画。
纯子她们从老师那里领到了图画纸。
纯子画了母亲的像。
纯子用绘画颜料画了母亲的像。
明天是母亲的生日。
纯子要把画
送给母亲。

今天这个部分，我们重点操练的就是授受关系的用法

今天的作业，改写下列句子：

例：田中给小王书。（这句话有两种说法）
田中さんは　王さんに　本　を　あげます。田中给小王书。
王さんは 田中さんから・に　本　を　もらいます。小王从田中那里得到了书。

下面的两个句子，请大家先理解给出的句子，然后用另一种方法表达出来。

純子さんは　田中さんから　英語の本　を　もらいました。　

お兄さんは　純子さんに　花　を　あげました。　　
お兄さん（おにいさん）　②　〔名〕 哥哥（用来称呼别人的哥哥）

答-案

お兄さんは　純子さんに　花　を　あげました。　　
---純子さんは お兄さんから・に 花　を もらいました。